بطاقة مفهوم فارغة لطيفة – جربها

إعلانات

يمكن أن تكون خريطة المفاهيم الفارغة والرائعة سببًا لفهم أفضل لمعلومات معينة يتم من خلالها تشعب أثر معنى أو مصطلح ، نظرًا لوجود أكثر من نوع واحد من خرائط المفاهيم فيما يتعلق بالبيانات التي سيتم كتابتها بالداخل . لذلك سنعرض لكم اليوم على موقع جربه أشكالاً من هذا النوع من البطاقات التي تناسب جميع الأذواق.

لطيف خريطة مفهوم فارغة

تحديد النموذج الأمثل من خريطة مفهوم فارغة يحتاج لطيف إلى معرفة نوع هذه المعلومات وأقسامها وعدد هذه المفاهيم التي تريد كتابتها داخل الخلايا الفارغة بحيث يسهل عليك تذكرها بسهولة لأنها عبارة عن تخطيط يمكن استخدامه لتمثيل مجموعة من المعاني مرتبطة ببعضها البعض ويمكن أن تكون مرتبطة بموضوع رئيسي أو فكرة رئيسية.

هناك العديد من الطرق المختلفة التي يمكن من خلالها إنشاء خرائط المفاهيم ، ولكن منشئو هذه الأنواع من الخرائط يرسمون هذه الأنواع من الخرائط ، لكن منشئ هذه الأنواع من الخرائط ، جي دي نوفاج ، ينصح بتنظيمها في شكل هرمي وأن يسأل سؤال رئيسي في كل بطاقة.

لطيف خريطة مفهوم فارغة

إعلانات

لطيف خريطة مفهوم فارغة

لطيف خريطة مفهوم فارغة

لطيف خريطة مفهوم فارغة

لطيف خريطة مفهوم فارغة

لطيف خريطة مفهوم فارغة

الجدير بالذكر أن إنشاء هذا النوع من الخرائط يعود إلى عام 1984 من قبل الدكتور جيه دي نوفاك وجوين ، بهدف ربط المفاهيم بطريقة يسهل العثور عليها بسهولة ، وهي عبارة عن منظم مرئي يتم من خلاله من الممكن إثراء ذهب الطالب لمجموعة من المفاهيم الحديثة.

يمكن تمثيل ذلك أيضًا في طريقة التدريس بالعصف الذهني ، حيث يمكن من خلالها تحدي الطلاب للتعبير عن هذه المفاهيم في مربعات هذه البطاقة.

بالإضافة إلى تقييد هذه الأفكار الأساسية التي تدور حول موضوع معين ، حيث إنها تحدد كيفية ارتباط هذه المكونات ببعضها البعض بطريقة بسيطة وسهلة لكي يدركها العقل ويستعيدها في جميع الأوقات مع تذكر شكل هذه البطاقة فقط.

اقرأ أيضًا: خريطة مفاهيم فارغة جاهزة للكتابة

فئات خريطة المفهوم

هناك العديد من مبادئ العلوم التربوية والضوابط التي يوجد فيها العديد من طرق وأساليب التدريس والتدريب لفهمها وتعليمها بما يتناسب مع خبرات المعلم الذي يحاول نقل المعلومات من أبسط طريقة ممكنة تحت موضوع ما.

تم تصنيف خرائط المفاهيم كواحدة من أحدث الطرق المستخدمة في التعليم لنقل الكثير من المعلومات ، والتي يمكن تشبيهها بنموذج أو مخطط أو نظام يتم من خلاله تقديم هذه المفاهيم ، أو لتحديد تفاصيل مشكلة معينة في السياق الهيكلي. أو بشكل تخطيطي ، بطريقة منسقة ومنظمة في فترة أو مجموعة من الجداول المتتالية أو المتوازية ، وهو ما ينعكس في العلاقة بينهما.

أما بالنسبة لتصنيفات خرائط المفاهيم ، فيمكن القول أن هذه المفاهيم تتلاءم مع الخطط الموضوعية للمعلومات ذات المستوى الأكثر اكتمالاً على الأقل ، حتى يتم الحصول أخيرًا على نوع من هذه الخرائط.

حيث توجد أكثر من طريقة تعتمد على خرائط المفاهيم التي يمكن تصنيفها ، ولعل أهمها:

  • التعاونية مقابل الفرد.
  • الكمي مقابل النوعي
  • توضيحية أو تحليلية.
  • الشكل الحر يقابله الهيكل الثابت.

لكن غالبًا عندما يتحدث الناس عن خريطة مفاهيم فارغة وجذابة ، فإنهم يقصدون الطريقة الكمية أو الطريقة المجانية أو الطريقة التحليلية التي تساعد في تحديد الكثير من المعلومات بالتفصيل.

الاختلافات بين خرائط المفاهيم والمخططات الرسومية

تختلف خرائط المفاهيم عن غيرها من المخططات الرسومية في هياكلها ذات الشكل الحر من حيث أنها تركز على الاتصالات المعرفية ، والتي يمكن من خلالها إنشاء مجموعة واحدة من العلاقات المتعددة والتي تتفرع منها مجموعة أخرى من المفاهيم المتعددة.

توجد اختلافات طفيفة بين طرق خرائط المفاهيم والرسوم البيانية الأخرى ، لكن بعضها يجمعها مع مخططات انسيابية أو جداول زمنية.

اقرأ أيضًا: كيفية العثور على مخطط بياني الفلكي

عناصر خريطة المفهوم

هناك مجموعة من العناصر الأساسية التي تندرج تحت أنواع خرائط المفاهيم بغض النظر عن نوعها ، إلا أن هذه العناصر تعتبر أساسية في جميع الأنواع ، وهي كالتالي:

1- نقطة التقاطع أو الوصلة (العقدة)

يتم وضع كل مفهوم أو مصطلح على حدة في صندوق أو في أحد صناديق البطاقة ، وتسمى هذه المربعات العقدة في تخطيط المفهوم ، ومن الضروري أن يتم تقديم هذه المفاهيم بإيجاز عن طريق كتابة كلمات بسيطة أو قصيرة جمل.

2- الروابط المتقاطعة

لا يمكن أن تكون جميع الروابط روابط متقاطعة ، نظرًا لوجود العديد من أشكال الروابط ، وربما يمكن أيضًا تسمية هذه الخطوط بين العقد بالروابط ، ويمكن إملاء الروابط من خلال العديد من المعلومات التي تحتوي أيضًا على أفعال أو عبارات لربط كل من الاثنين العقد التي يمكن من خلالها شرح العلاقة بينهما.

بالإضافة إلى ذلك ، يعد رقم الارتباط أحيانًا مقياسًا مهمًا للتعرف على المفاهيم الأساسية ، ومن الضروري أن يكون لديهم أكثر من اثنين أو أكثر من هذه الروابط متصلة بالعقد الأخرى.

3- الاقتراح بين العقود

من العناصر الضرورية عند اقتراح خريطة المفاهيم اقتراح عقدتين وربط الأفعال بينهما ، لأن الاقتراح هو أصغر وحدة في الخريطة ، ومن الممكن قراءة كل وحدة من أجل تكوين جملة ذات معنى.

4- بناء أو هيكل

من الممكن إنشاء خريطة مفهوم ذات شكل حر تأخذ نطاقًا واسعًا ، ولكن الشكل المثالي للخريطة هو الهيكل الهرمي ، والذي يمكن من خلاله تركيز العرض على بعض النقاط المهمة في أعلى أو نهاية أو أسفل. هذه.

أنواع خرائط المفاهيم

ربما يجعلك الشكل المختلف لخريطة المفهوم الفارغة اللطيفة تعتقد أن هذه الأشكال والرسومات ليست مدرجة في خريطة المفاهيم ، ولكن في الواقع هناك العديد من أشكال خرائط المفاهيم ، وأفضلها يمكن تحديده بناءً على هذه المفاهيم. تريد وضعها في الداخل ، وهي:

خريطة العنكبوت

يتعلق الأمر بوضع المفهوم الرئيسي في الوسط أو المركز ، ثم وضع المفاهيم والأفكار والمعلومات في الخارج ، وهذه البطاقة سهلة التحضير والقراءة ، وجميع البيانات الموجودة فيها منظمة حول موضوع مركزي.

التسلسل الهرمي

يشير إلى ترتيب المعلومات حسب الأهمية ، أو الحقائق أو الترتيب الزمني الذي حدثت به المعلومات ، وعادة ما يتم كتابة جميع البيانات العامة في الأعلى ، وتصبح المعلومات أكثر تحديدًا كلما تقدمت.

خطة

إنه نمط مخطط خطي ومن السهل جدًا قراءته حيث يتم ترتيب البيانات بطريقة منظمة ومنطقية للغاية.

مخطط النظام

هذا النوع من الخرائط مفصل للغاية وربما الأكثر تعقيدًا من بين جميع الأنظمة لأنه سيتضمن جميع البيانات الممكنة وجميع العلاقات بينها ، ولأنه يتطلب الكثير من التفكير النقدي وحل المشكلات.

اقرأ أيضًا: صفحات تلوين التنمر

فوائد إنشاء قوالب خرائط المفاهيم

من العناصر التي تحفز استخدام هذه الخرائط التي تربط العديد من المفاهيم هي مجموعة المزايا التي يتمتع بها أولئك الذين يستخدمونها لفهم الكثير من المعلومات المتعلقة بموضوع معين. النقاط التالية:

  • يمكن أن يساعدك التقديم إذا تم تكليفك بتقديم شخص ما. عند استخدامه لإنشاء عرض تقديمي ، فإنك تجمع وتنظم جميع المعلومات بطريقة منطقية ومنظمة ، مما يجعلها بسيطة وسهلة الاستخدام.
  • تتيح العروض التقديمية المرئية فهمًا أسرع للمعلومات والحقائق وتفسيرها حتى يتمكن الجميع من قراءتها ، مما يسهل الاتصال وفهم المفاهيم بشكل أسرع ، وهو أمر مفيد للغاية ، سواء في العالم التعليمي أو المهني ، لأنه يظهر التسلسل الهرمي للأفكار والمفاهيم بكل دقة وسهولة.
  • يساعد في فهم التسلسل الهرمي للأفكار والمفاهيم ، حيث يتم عرض العلاقة بين المكونات الأخرى بشكل مرئي مما يساعد في الفهم.
  • هذا يجعل اتخاذ القرار أسهل لأن الخريطة بصرية بطبيعتها بحيث يمكن عرض النتائج وفهمها بسهولة مما يجعل عملية صنع القرار أسهل وأقل تعقيدًا.
  • هذا يسهل التقييم. يمكن استخدام هذه الأنواع من أدوات التعلم للتقييم. عندما يتم تدريس مفهوم أو مشاركة المعرفة ، يمكن أن يُطلب من المتعلمين إنشاء مثل هذه الخرائط للتحقق وتقييم ما إذا كانوا يفهمون تمامًا ما يتعلمونه.
  • يساعد المتعلمين على التفكير في موضوع والتوصل إلى أفكار جديدة.
  • شجع المتعلمين على البحث حتى يتمكنوا من اكتشاف حقائق ومفاهيم جديدة ثم ربطها
  • إنه يمكّن من التواصل الأفضل والأوضح للأفكار والمعرفة والأفكار والمعلومات ويساعد المتعلمين على التواصل ودمج الحقائق والمفاهيم الجديدة مع ما يعرفونه بالفعل.

تعد خريطة المفاهيم إحدى الوسائل المساعدة في طرق التعليم الحديثة لجميع مستويات التعليم أو حتى في خطط العمل تلك في تلك الشركات لتجميع مجموعة من الأفكار.