تقرير صعوبات التعلم – جربه

إعلانات

يمكن لتقرير عن صعوبات التعلم أن يكشف عن العديد من النقاط المهمة للتعرف على العوامل التي تؤثر على تنمية قدرات الطفل سواء كانت لفظية أو غير لفظية ، مع الأخذ في الاعتبار أن هذه إحدى المشكلات التي يواجهها بعض الأطفال خلال المراحل الدراسية ولكن لا توجد علاقة بينهم. لهم وماذا يمتلك الطفل معدل ذكاء كما يعتقد البعض وهذا ما سنشرح لك اليوم على موقع جربه.

تقرير صعوبات التعلم

تؤثر صعوبات التعلم بشكل كبير على قدرة الطفل على تعلم العديد من الأشياء الجديدة بنجاح ، فضلاً عن مدى قدرتهم على اكتساب معلومات جديدة ، فضلاً عن قدرتهم على التواصل مع الآخرين. من التعليم والتعلم كما يعتقد البعض.

نظرًا لأن هذا المصطلح له تعريف واسع ، فقد أشار الباحثون إلى عدة معاني وتعريفات تختلف باختلاف المشكلة التي يواجهها الشخص وتندرج تحت مصطلح صعوبات التعلم ، وقد يؤثر ذلك أيضًا على كيفية اكتساب المهارات الأساسية ، كما هو الحال عندما تعلم القراءة والكتابة وحل المسائل الرياضية.

وتجدر الإشارة إلى أن تعريفه يزداد ويصبح أكثر تعقيدًا واتساعًا إذا كان مرتبطًا بتعليم هذه المهارات عالية المستوى ، كما في حالة التنظيم أو التخطيط فيما يتعلق بالوقت والفكر.

Là où l’intérêt pour les difficultés d’apprentissage a commencé comme l’un des fondements du domaine médical, et les scientifiques lui ont accordé une grande attention pour comprendre ces troubles de la parole qui surviennent chez l’enfant dans les premières étapes de حياته. تقرير صعوبات التعلم بهدف تنمية الصعوبات التي يتعرض لها الطفل في العملية التعليمية والتي كان لها أثر ملحوظ في بداية القرن العشرين وليس قبله.

إقرأ أيضاً: علاج صعوبات التعلم في القراءة والكتابة

تصنيف ونماذج صعوبات التعلم

بعد تعميق دراسة تقرير عن صعوبات التعلم ، بدأت التصنيفات تظهر له للتعرف على الاتجاهات التي يهتم بها في تنمية قدرات الفرد ، وعلى هذا الأساس صنف المختصون مجالات صعوبات التعلم إلى قسمين رئيسيين. المجموعات ، والتي تندرج تحتها التصنيفات الفرعية التي يواجهها الفرد واحدًا أو أكثر منها:

أولاً: صعوبات التعلم التنموية

يرتبط هذا النوع من صعوبات التعلم بمدى قدرة وظائف الدماغ ، وكذلك قدرة العقل على أداء عملياته الطبيعية وتحقيق المعرفة التي يحتاجها الطفل في سنه ، حيث يحقق النجاح الأكاديمي.

من المحتمل أن يكون هذا النوع من الصعوبة ناتجًا عن اضطراب في وظيفة الجهاز العصبي المركزي ، مما يؤثر على عمليات ما قبل الأكاديمية مثل الانتباه ، والإدراك ، والذاكرة ، والقدرة على التفكير أو القدرة على تغيير الاتجاه.

يعتمد النجاح الأكاديمي على هذه القدرات التي تتأثر بصعوبات التعلم التنموية ، مما يجعلها واحدة من أهم الركائز التي يقوم عليها النشاط المعرفي للفرد.

ثانياً: صعوبات التعلم المدرسي

وتتمثل هذه الصعوبات في قدرة الطفل على تحقيق الأداء المدرسي المتعلق بالمعرفة الأكاديمية والمتمثل في القدرة على القراءة والكتابة والتهجئة وحل العمليات الحسابية والقدرة على التعبير عن أحد الأشياء كتابة. صعوبات.

بالإضافة إلى أن هذه الصعوبات لها العديد من الأمثلة والأشكال التي تتطلب مقالاً واحدًا للحديث عنها بطريقة محددة ومفصلة للتعرف على المشكلات التي قد يواجهها الطفل ، وكذلك الطريقة الصحيحة للتعامل معها.

لكننا سنراجع جميع النماذج التي يمكن أن تتخذها صعوبات التعلم في المدرسة حتى نتمكن من توجيهها إلى واحدة منها على حدة.

1- عسر القراءة (صعوبات القراءة)

أطلق المختصون في صعوبات التعلم سلسلة من المصطلحات لهذا النوع من الصعوبة في المدرسة ، وأشهرها “عسر القراءة” ، وهو ما يعني عدم قدرة الطفل على القراءة. وينقسم هذا النوع بدوره إلى نوعين فرعيين ، وهما:

1- صعوبات القراءة

يمكن ملاحظة هذا النوع عند الأطفال الذين يعانون من صعوبة أو ضعف القدرة على النجاح في اكتساب مهارة القراءة والكتابة على الرغم من تقديم المعلومات بطريقة يمكن أن يتعلمها الأطفال الآخرون من نفس العمر. من الممكن ملاحظة هذا النوع من الصعوبة من خلال مجموعة من العلامات ، منها:

  • عدم الدقة في القراءة.
  • اقرأ ببطء.
  • صعوبات القراءة والفهم.
  • صعوبة الإملاء.
  • عكس كتابة الكلمات والحروف.
2- صعوبات في الفهم

وهذا النوع هو أن الطفل غير قادر على تحديد أو فهم المعنى المقصود للكلمات أو العبارات أو الجمل التي يراها فيقرأها ولا يستطيع فهمها.

2- صعوبة الكتابة (dysgraphia)

يمكن ذكر هذا النوع من صعوبات التعلم عندما يكون الطفل غير قادر على إتقان مهارة الكتابة على الرغم من المحاولات العديدة ، ويمكن أيضًا اعتبار الطفل ضعيفًا إذا لم يستطع التفكير أثناء الكتابة.

3- اضطرابات الانتباه والتركيز

تنشأ صعوبات الانتباه والتركيز عندما يكون الفرد غير قادر على الحفاظ بشكل مستمر على القدرة على الانتباه أو التركيز ، والمعروف باسم ADD ، والذي يحدث نتيجة التشتت العقلي وتأثير الفرد على البيئة المحيطة به ، مما يجعله غير قادر على التركيز. . على ما قبله وحده.

في كثير من الحالات ، غالبًا ما يصاحب اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه فرط النشاط ويعتبر أحد أبرز أعراضه جنبًا إلى جنب مع التقلبات العاطفية وصعوبة تحقيق الرغبات.

4- الصعوبة الحسابية (Discalcula)

يمكن أن يكون لهذا النوع من صعوبة التعلم تأثير كبير على اكتساب المهارات الحسابية وحل العمليات الرياضية ، مما يميز بعض الطلاب عن الآخرين الذين يجدون صعوبة في فهم هذه العلاقات بين الأرقام.

5 صعوبة في الحركة (عسر القراءة)

يُعرف هذا النوع من الصعوبة باسم اضطراب التكامل الحسي ، والذي يجمع بين بعض الأعراض التي يعاني منها الفرد ، مثل عدم القدرة على التوازن أو التوفيق بين حركات اليد واتجاه الرؤية.

اقرأ أيضًا: كيف أعرف معدل ذكاء طفلي؟

أسباب صعوبات التعلم

أظهرت الدراسات التي أجريت على عدد كبير من الحالات التي تعاني من صعوبات التعلم في مختلف الأعمار أن هناك بعض العوامل المشتركة بينهم ، والتي أشارت إلى الأسباب التي أدت إلى صعوبات التعلم لديهم ، بما في ذلك:

  • وجود عيوب خلقية في نمو الدماغ: هذا ما يتعرض له الطفل أثناء نموه كجنين ، وتتمثل في التأثير على تكوين الخلايا العصبية وتواصلها.
  • عيوب وراثية: يعتقد اختصاصي صعوبات التعلم أن هناك أسس وعوامل وراثية لها تأثير كبير على وجود صعوبات التعلم لدى الطفل ، والتي يمكن ملاحظتها في بعض العائلات حيث يعاني أكثر من شخص من مشكلة صعوبات التعلم. .
  • مشاكل أثناء الحمل والولادة: قد تكون هذه الصعوبات ناتجة عن تفاعل جهاز المناعة لدى الأم مع الجنين مما يتسبب في حدوث اضطراب في نمو جهاز المناعة لدى الجنين.

وتجدر الإشارة إلى أنه أثناء الولادة ، يمكن أن يتسبب التواء الحبل السري في نقص مفاجئ في الأكسجين ، مما قد يؤدي إلى ضعف وظائف المخ وصعوبة أكبر في التعلم.

  • التلوث والقضايا البيئية: أشارت الأبحاث الحديثة إلى أن التلوث البيئي يلعب دورًا رئيسيًا في صعوبات تعلم الأطفال منذ سن مبكرة لما له من تأثير سلبي على نمو الطفل على الخلايا العصبية ، خاصة في الأماكن التي ترتفع فيها نسبة الرصاص في الداخل. أنابيب المياه أو آلات البنزين.

علامات صعوبات التعلم عند الطفل حسب عمره

لكل فئة عمرية علاماتها الخاصة التي يمكن من خلالها الحكم على أن الطفل يعاني بالفعل من صعوبات في التعلم ، وقد تكون هناك علامات معقدة يصعب ملاحظتها بسهولة ، ولكن هناك مجموعة من الأعراض الشائعة في كل سن من عمر الطفل ، و وهذا ما سنشير إليه في بقية تقرير صعوبات التعلم:

1 قبل أربع سنوات

خلال هذه المرحلة يمكن ملاحظة مجموعة من العلامات الأكثر شيوعًا على الطفل ، والتي من خلالها يمكن الحكم على أنه يعاني بالفعل من صعوبات التعلم ، وهذه العلامات هي:

  • صعوبة نطق الكلمات.
  • صعوبة في الفهم واتباع التعليمات.
  • تواجه صعوبة في تعلم الحروف والأرقام والألوان.
  • صعوبة التلاعب بالأزرار ورباط الأحذية.
  • صعوبة الالتصاق بالنغم عند الغناء أو الترديد.

الفئة العمرية من أربع إلى تسع سنوات

يمكن تحديد علامات صعوبة التعلم لدى الطفل في هذه المرحلة من خلال ما يلي:

  • صعوبة نطق الكلمة بصوت عالٍ أو التعبير عن الأفكار.
  • وجود مشاكل في الأداء المدرسي من أسبوع لآخر أو من يوم لآخر.
  • يتحدث مثل طفل أصغر سنا ؛ استخدام جمل قصيرة وبسيطة ؛ أو اترك الكلمات في الجمل.
  • صعوبة في الاستماع
  • المشاكل المتعلقة بالتغييرات في الجدول الزمني أو الموقف.
  • عدم القدرة على فهم الكلمات أو المفاهيم.

إقرأ أيضاً: علاج تأخر اللغة لدى الأطفال بعمر 3 سنوات

3- الفئة العمرية ما بين العاشرة والثالثة عشر

في هذا العمر قد يواجه الطفل صعوبة كبيرة في نجاحه الأكاديمي كما هو الحال في العلامات التالية:

  • صعوبة في القراءة أو الفهم أو مهارات الرياضيات.
  • مشكلة في أسئلة الاختبار المفتوح ومشكلات الكلام.
  • يكره القراءة والكتابة.
  • تجنب القراءة بصوت عالٍ.
  • تهجى نفس الكلمة بشكل مختلف في المستند.
  • عدم القدرة على إتقان المهارات التنظيمية (غرفة نوم ، واجبات منزلية ، مكتب فوضوي وغير منظم).
  • صعوبة متابعة مناقشات الفصل والتعبير عن الأفكار بصوت عالٍ.
  • خطه سيء ​​وغير مناسب لعمره.

أوضح التقرير الخاص بصعوبات التعلم أنها متعددة ولا يمكن تحديدها إلا من خلال سلسلة من الاختبارات الخاصة التي تشرح بدقة ، ولا سيما علامات صعوبات التعلم الخاصة بكل فئة عمرية.