ما هي ركائز الموقف اللغوي؟
عندما نشير إلى المرسل والرسالة والمتلقي ، فإننا نتحدث عن أركان الموقف اللغوي بالترتيب ، أيا كان الموضوع الذي يتحدث عنه المرسل ، فإن الموقف اللغوي هو بيان يعبر عن عنصر معين له معنى. فيما يلي شرح لأركان الموقف اللغوي:
المرسل في الموقف اللغوي
في السيناريو اللغوي ، المرسل هو الشخص الذي يسلم الحوار للمستمعين ، ويمكن أن يكون المرسل متحدثًا أو مرسلًا لما يريد قوله في كتاب للتأكد من تذكر كلماته ، عدد القيود ، بما في ذلك:
- تذكر أن تتحقق مما يقوله أمام الجمهور ، لتكون قدوة من خلال الحفاظ على اللغة ، حتى يتمكن من التحدث والكتابة بشكل صحيح.
- تعرف على الطرق المناسبة للتواصل في المناسبات المختلفة حتى لا يقول شيئًا سيئًا لأن التلعثم ليس مناسبًا.
- ويجب أن يكون خطابه متوازنًا بحيث لا يكون قصيرًا جدًا ولا طويلًا جدًا ، مما يفقد معناه في خطابه.
- كن على دراية بأفضل الطرق لنقل المعلومات وكيفية استخدام الكلمات المناسبة لوصف ما تعنيه.
- افهمي ما يحاول إيصاله حتى يتمكن من نقله إلى الآخرين.
- كما يجب عليه أن يتجنب تعقيد لغته عمدًا لإظهار فهمه ومعرفته ، لأن هذا سيبعد الناس عنه.
- كن على دراية بالقدرات العقلية للمستقبل حتى لا يتلقى معلومات لا يستطيع فهمها.
أخيرًا ، يجب تسليم الرسالة بلغة مناسبة ومقبولة ولا لبس فيها حتى يتمكن المستلم من فهمها تمامًا. ، غالبًا ما يشار إليه باسم المستمع أو القارئ ، هو الشخص الذي يتلقى الاتصال.[1]
الرسالة في الوضع اللغوي
الرسالة من الأشياء التي يتم توصيلها عبر اللغة ، ويمكن أن تكون متعددة أو مكتوبة أو مسموعة ، وتخضع لعدد من الشروط منها:
- لتجنب أن تكون الرسالة عديمة القيمة ، يجب ألا تكون غير مفهومة أو تتطلب معرفة غير متوفرة للمتلقي.
- تحتاج إلى تعليم المستمع شيئًا جديدًا وإخباره بشيء لم يعرفه حتى سمعه.
- ولأن كلماتها توحي بها ، فإن كل المفاهيم في الرسالة يجب أن تتعلق بها وليس بالآخرين.
- يجب أن يوصف بأنه خاضع للتدقيق اللغوي لأنه ليس من العدل أن يتجاهل العالم لغته الأم.
المتلقي في الوضع اللغوي
في الوضع اللغوي ، المستلم هو الشخص الذي يتم توجيه الرسالة إليه. يمكن أن يكون في برنامج إعلامي أو درس أو فصل جامعي أو كتاب أو خطبة دينية. يجب أن يستوفي المستلم الذي يستمع إلى الرسالة المتطلبات التالية في جميع الحالات:
- يجب أن تكون لديه الرغبة في معرفة جوهر الموضوع الذي أُرسل إليه ، لأن كل هذا لا معنى له بدون الإرادة.
- يجب أن يكون لديه القدرة العقلية لفهم المعلومات.
- يجب أن يكون قادرًا على فهم لغة المرسل والتحدث بها حتى لا تختلط المعاني في رأسه ويمكنه فهم المعنى المقصود من الكلام ؛ ومع ذلك ، في عالم اليوم ، لم يعد هذا ضروريًا لأن الإنترنت وبرامج الترجمة قد أزالت جميع الصعوبات اللغوية.
في النهاية ، تتلخص ركائز الموقف اللغوي في حقيقة أن بعضها مرتبط بالمرسل ، وبعضها مرتبط بالرسالة ، والبعض الآخر مرتبط بالمستلم ، ولكل منها مجموعة من المتطلبات التي يجب أن تكتمل لهذا.
أنواع التواصل اللغوي
هناك العديد من أنواع التواصل اللغوي بما في ذلك التواصل الشخصي والشخصي وحسن الذوق ، إلخ. التفكير هو مثال للتواصل الذاتي ، وهو محادثة بين الفرد ونفسه ، بينما يحدث الاتصال الشخصي عندما يتفاعل الشخص مع فرد آخر ، ويتم ذلك في مجموعات أساسية مثل الأسرة ومجموعات الأنشطة المجانية البسيطة ، حيث يتمتع الأعضاء بعلاقات شخصية ودية ويتم التواصل من خلال المواجهة والاتصال المباشر وجهاً لوجه ، وهو شكل من أشكال التواصل الجماعي حيث يتواصل الشخص مع الآخرين.
كما تستخدم اللغة على عدة مستويات في مواقف الاتصال اللغوي ، منها مستوى الذوق المستخدم في التعبير اللغوي في الشعر والأدب ، والمستوى العلمي المستخدم في المجال العملي ، والمستوى الاجتماعي المستخدم في الحياة اليومية.
طبيعة الاتصال اللغوي
إن أفكار المستمع أو القارئ لا تتطابق مع أفكار المتحدث أو الكاتب ، ولكن هناك بعض التشابه بينهما ، وذلك بسبب الاختلافات في الخبرات والذكاء والدقة في استخدام الكلمات والجمل ، والتي من خلالها يعتمد نجاح التواصل اللغوي بين المرسل والمستقبل عليه بشدة ، وبالتالي فإن أي قصور في استخدام الرموز اللغوية يؤدي إلى فشل عملية الاتصال اللغوي.
بالإضافة إلى الانحراف عن الهدف المنشود ، لا تنتقل المعاني من المتحدث إلى المستمع ، بل يزود المتحدث المستمع بمجموعة من الرموز التي تساعد على استحضار المعاني ، ويستخدم المستمع هذه الرموز لترجمتها إلى معاني. في سياق تجاربهم وثقافتهم ، وتجدر الإشارة إلى أن تحقيق الاقتران صعب ، وإلا فإنه من المستحيل التواصل بشكل كامل أو متقطع عندما تختلف اللغات المستخدمة لأنه يجب أن يكون هناك بعض الفهم للتشابه بين لغة وأخرى .[2]
مفهوم المكانة الاجتماعية
في البداية ، يُعرَّف الموقف بأنه ميل نفسي يتميز بتقييم إيجابي أو غير مواتٍ لحركة أو لشيء حقيقي. عواطفنا وآرائنا وأفكارنا لا يمكن ملاحظتها ، مما يدل على موقفنا ، وعلاوة على ذلك ، فإن سلوكنا محكوم بموقفنا لأن أفعالنا هي انعكاس لأفكارنا ، وهذا الموقف ليس سوى تصور لشخص لشيء أو شخص ما في الحياة .
في علم النفس الاجتماعي ، الموقف هو مجموعة من المشاعر والقيم والسلوكيات تجاه شيء أو شخص أو موقف أو حدث معين. ، يمكن أن يتغير أيضًا.
عندما نقول أن المواقف عبارة عن تقييمات ، فإننا نعني أنها تتضمن تفضيلًا لموضوع الموقف أو ضده ، كما هو الحال في مصطلحات مثل “المفضلة أو الكراهية أو العداء أو الحب” ، والتي يعتبرها علماء النفس الاجتماعي بمثابة إشارة إلى تقييمنا لشيء ما ، حيث يسمى الشيء موضوعًا للموقف ، ويمكن أن يكون موضوع الموقف شخصًا أو منتجًا أو مجموعة اجتماعية ، وعندما نقول أن المواقف هي تقييمات ، فإننا نعني أنها تنطوي على تفضيل للموقف أو ضد شيء ما.
.
