موضوع التعبير عن هواية الرسم

اعلان

موهبة الرسم

الإنسان كتلة محترقة من المهارات مليئة بالعواطف والمشاعر والميول. من الطبيعي أن تختلف رغباته وميوله باختلاف الفنون التي يتعامل معها بمفرده. يوجد شخص يحب الموسيقى وكذلك الشخص المبدع في الرسم وفنونها التشكيلية المختلفة ومن بينه الرياضي الشغوف والماهر الذي يحب الرياضة.يحتفظ بها في حالة عدم وجود كتب لتتولى القراءة كهواية له.

الهوايات تفرغ حمولات الروح التي يمكن تفريغها بطريقة منضبطة وموجهة ، ومعظم هذه الهوايات موهبة الرسم وتوصف بأنها فن أو موهبة ، فن ؛ لأنه إبداع ويصعب خلقه إذا لم يكن بدافع قوي ورغبة قوية ومقدرة فطرية .. ها هو التحليل لأنه موهبة موهوبة للإنسان من جهة وتطورت بالفضيلة من الاكتساب والتدريب والاستفادة عمليا ، ورحم الله الشاعر أحمد شوقي عندما قال:^[١]

قلنا ما الفن قلت كل شيء جميل

لملء الروح باللطف كان الفن

إضافة إلى أن الرسم هو هواية عظيمة بألوان زاهية تجلب الفرح للروح وتريح الروح من كربها بسبب تركيزها ودخولها إلى عالم التفاصيل.من تجريدات الطبيعة من ناحية ومن التأمل في رسم الشخصيات والأسرار الكامنة وراء تفاصيل القلم.

هناك العديد من أنواع التصاميم المختلفة ، وهنا تخلط وتطابق دون معرفة نقية بالهواية. تشير الطوائف إلى الاتجاهات المتبعة في الهواية من الرسم إلى الفنون ، بما في ذلك: الفن السريالي ، والفن التكعيبي ، والفن التجريدي ، والفن الإيحائي ، الفن الواقعي ، والعديد من هذه المدارس لديها أفكارها ومناهجها.

يمكننا أن نرى العديد من مدارس الرسم ، وعلى الرغم من تنوع المدارس واتجاهاتها المختلفة ، فإنها تتدفق في نفس النهر ، لأنها أشبه ببستان في تنوعها وثمارها بأذواق مختلفة ، ومن أشهر هذه المدارس ؛ المدرسة السريالية: أحد روادها هو سلفادور دالي ، الذي يحول الأحلام إلى رسومات بلاستيكية غريبة جدًا ، وهو جزء من الفلسفة التحليلية وسيغموند فرويد. .

أما بالنسبة للأنواع فهي تختلف باختلاف الأدوات المستخدمة في تطبيق هذه الهواية ، فالرسم بالكرات هو بداية البداية لأدوات التنويع للرسم بقلم الفحم والألوان بأنواعها: القلم بجميع أنواعه وأشكال وريش مختلف الأحجام والقصب.

هناك العديد من أدوات الرسم التي تختلف في درجة الاحتراف والانغماس في وسط هذا الفن ، فبدونها لن يكون لموهبة الرسم مسار واضح ، ولا مسارات من اتجاهات مختلفة ، بما في ذلك الأقلام. قلم رصاص ، فحم ، طباشير وحبر ، وكذلك الألوان ، بما في ذلك: الألوان الزيتية ، والأكريليك ، والألوان المائية ، والشمع الزيتي ، والشمع العادي ، والألوان الخشبية والبلاستيكية ، وأخيرًا الأوراق ، بما في ذلك: الورق العادي ، والكرتون ، والنسيج الخام.

هكذا يلتقي الثالوث الأساسي وعمود هذا الفن. بدون الريش ، لم تكن الضربة الأولى موجودة ، وبدون اللون ، لن تتجسد الحقيقة في اللوحات ، وأخيراً ، بدون الورق أو القماش ، لن نكون قد خلدنا الموهبة لتكون ذكرى لـ “ الآتي ” فوق.

الفرق بين هواية الرسم وموهبة الرسم

بدايات أي هواية تبدأ سماتها البسيطة في الطفولة ، وهذا أمر بالغ الأهمية ، إما أن تنبت البذرة ، أو تنبت وتنفجر بفعل الريح دون أن يهرب منها.

هواية الرسم عند الأطفال لها علاقة حميمة صافية تتجلى في أعلى صورها عندما يبدأ الطفل في إمساك القلم ، خاصة إذا كانت ميول الطفل موجهة غريزيًا للرسم ، فلا يسقي أي برعم ويعتني به حتى يرى الضوء. ؛ يصبح هذا البرعم شجرة مثمرة يكون جذرها في الأرض وتلامس فروعها الفضاء.

من المهم أن يتجه الأطفال بطبيعتهم نحو الألوان والأقلام ، لأن دافعهم الفطري للاستكشاف من ناحية ، وحرصهم على استخدام الألوان اللافتة للنظر من ناحية أخرى ، فغرائز الطفل لها تقارب قوي بمجرد حمل الطفل. قلمه ، بدأ يشعر بميله للتعبير عن مشاعره والإملاء.

أول تربية اجتماعية للأطفال هي في مرحلة ما قبل المدرسة وهي مرحلة (روضة) حيث تظهر براءة الأطفال من التعبير ورغباتهم تارة أخرى ، ولا يرفض أي طفل في هذه المرحلة الألوان والورق إلا في حالات خاصة قليلة ؛ ولأنه يرى فيهم ملاذاً يخلو من قمعه وعواطفه ، فإن الرسم في هذه الحالات العمرية يستخدم لتحليل شخصياتهم والسعي لإرشادهم وشفائهم إذا لزم الأمر.

وهكذا يستنتج أن الطفل يميل غريزيًا إلى التعبير عن طريق الرسم ، إما لأنه غير قادر على التعبير ، أو حتى لا يدخل أحد إلى عالمه الصغير ، فيلقي بقمعه ويختبئ ويتجمد على الورق.

كيفية تطوير الرسم عند الاطفال

يتطلب تطوير أي مهارة في الحياة عدة شروط ، بما في ذلك ؛ الدافع الموجود بالفعل في الطفل ، بما في ذلك المثابرة وقوة الإرادة والتشجيع في النهاية ، وهذه الظروف ستجعل كل بداية النهاية الأكبر.

عندما نرى الأطفال يرسمون أو يحبون الكتابة بالألوان ، فهذا لا يعني أن الطفل سيصبح “بيكاسو” ، ولكن يمكن أن يصبح كذلك عندما تؤخذ أسباب الموهبة في الاعتبار ، من خلال التشجيع والتحفيز وزرع بذور مختلفة في وعقله الباطن ، تتقاطع يديه مع الألوان التي ستزدهر بها حياته إذا استمرت هذه القوة.

إحدى العبارات المعززة هي إخبار الطفل على لساننا أن الرسم هو هوايتي المفضلة ؛ ولأن الطفل عائلته قدوة للطفل ، فعليه أن يتبع التعزيزات السابقة بهذا القول ، ومثال على ذلك حدث لشاعر جبران خليل جبران عندما وقع في شجار بين توبيخ من والده وتشجيع من والدته. وكان تأثير التشجيع أقوى بكثير حتى أصبح رسامًا لطيفًا.^[٢]

إنه لأمر رائع في المكان أن يوفر كل متطلبات الرسم له ، وهكذا يبدأ الطفل في الانتقال من حالة الرسم والخربشة إلى مرحلة الثقة بالنفس ليبدأ بها ويوجه انتباهه إلى الرسم ، بحيث تبدأ الأصابع الصغيرة بالدفع والنمو بقوة مستمرة ، بينما الطفل الذي لا يحظى بما يكفي من الاهتمام والرعاية ، من الطبيعي أن يترك الماء ينفد ، ويصل في النهاية إلى الجفاف.

بعد تنمية مهارة الرسم ، ووصول الطفل إلى المرحلة ، تبدأ الثمار الناضجة في الحصاد ، حتى نتمكن من رؤية مزايا الرسم بوضوح من خلال عدة نقاط ، من أهمها: تنمية المهارات والقدرات الذهنية من خلال التخلص من القمع من جهة ، وفتح آفاق للخيال والتأمل من جهة أخرى ، وتنمية المهارات الحركية التي ستطوره في عدة مجالات منها: الكتابة الجيدة ، تنمية ذكاءه العملي ، تحسين صحته النفسية وجعله يتصالح مع نفسه ، أهدأ ، قدرته على التعبير عن نفسه ، وقدرته على التودد.

بالإضافة إلى تحفيز جانب التركيز وزيادة معدل الذكاء ، وقدرته على محاكاة وتقوية الذاكرة ، وتنشيطها وتفعيلها بنوعيها القريب والبعيد ، لما تتمتع به من تمارين المحاكاة والذاكرة ووضوح الذاكرة. العقل في التأمل والفوائد التعليمية من خلال تحسين الكتابة ، وكما هو معروف في المعرفة أن المعرفة تنتقل كمعرفة في البشر ، فإن الشخص المتميز في مجال آلية عمله في الفص الأيمن من الدماغ سيحسن الأداء من المهارات والمكتسبات المتبقية ، وكذلك في الفص الأيسر.

بمجرد أن يكبر هذا الطفل وتبدأ ميوله حتى يصبح شخصًا موهوبًا ، أو تتطور المادة فيه ليصبح فنانًا متميزًا ، فإنه يحتضن إحدى المدارس العظيمة في هذا المجال ، ويمكن أن يصبح رائدًا.^[٣]

ومن لم يحتضن شوق الحياة

لتتبخر في جوها وتهلك

بالإضافة إلى ذلك ، فإن تسخير الموهبة وقيادتها يدفع صاحبها إلى رفع مستواه وداخله ، ليكون ملاذًا آمنًا من ضغوط الحياة ، ويمكن أن يصبح مصدر رزقه إذا اختار ذلك. معلم.

كذلك التفكير الإبداعي من خلال التدريس أو التفكير خارج الصندوق أو إعادة التدوير على سبيل المثال أو تزيين المنزل إذا كان مشوهًا بالزخارف والتصميمات واستغلالها في جميع مجالات الحياة ، من خلال التعليم ، على سبيل المثال ، لصنع وسائل تعليمية أو رسم اللوحات الإيضاحية وكذلك تحليل الشخصيات ، فمن المعروف أن الرسم يكشف أسرار الروح وأسرارها ، ويمكن الكشف عن هذه الألغاز إما برؤية اللوحات أو رسمها.

إن هواية الرسم أشبه بمحادثة مع نفسك ، سواء كان المستلم قلمًا أو ريشة أو حتى اللوحة نفسها. يحتاج الشخص لشيء من أجل إفراغ أعمق إمكاناته بهواية ، ومن أجمل هذه الهوايات الرسم لما له من انخراط في قضايا الذات وعلاقتها بالحياة ، وتشتعل التهم بداخله ، ويرى الصبي. فيه كهفه وحربة مع مراهقته الشرسة.

أما الشاب فهو يتنقل بموهبة الرسم نحو عوالم أبدية يصعب على أي إنسان أن يلتقي بها ، لأن جسده راكد ، لكن روحه حالمة ومجنحة بين الألوان وصاحب الألوان.

مثلما تنشط الرياضة الجسم وتنقي الموسيقى العقل ، فإن الرسم يوجه الوعي ويوظفه في التأمل والهدوء والسلام الداخلي.